Et si HEPHAÏSTOS pouvait vous aider ?!

Quelques informations à retenir sur cette étude :

• Le mobilier STAFFEL, (chaise où les usagers sont assis chevilles, genoux, hanches à angle droit) inflige une pression dorsale très importante. Ce mobilier n’est pas adapté et dès le plus jeune âge on apprends qu’aujourd’hui c’est l’Homme qui doit s’adapter au mobilier et non au mobilier a être conçu différemment.
• Ces postes sont rarement parfaitement adaptés à la taille et la morphologie de l’enfant ; Puisque malgré la tendance au grandissement de la population ces dernières décennies, la hauteur du mobilier scolaire n’a jamais été revu à la hausse, voir elle a été abaissée.

• Selon Machemson, voici une estimation de la charge du disque L3-L4 chez un individu de 70kg :
  Debout elle représente 100% du poids du corps (70kg) ;
  Couché elle représente 25% du poids du corps (25kg) ;
  Assis sans appui elle représente 140% du poids du corps (100kg)
  Assis penchée en avant de 20° elle représente 185 à 275% du poids du corps.
  En revanche assis sur une siège incliné de 15° vers l’avant, avec un plan de travail incliné à 10° la charge du disque L3-L4 n’est plus que de 90% du poids du corps !
• la station assise de travail actuelle n’est pas une position de repos rachidien. Le siège de travail, comme les autres sièges, doit être conçu à partir de données ergonomiques permettant d’assurer un véritable confort, c’est à dire une économie fonctionnelle des structures rachidiennes et non pas en fonction de considérations esthétiques,.
• Pour prendre soin du dos, il faut le siège soit adapté au poste de travail, au type d’activités réalisé et selon la morphologie de l’usager.

Les études menées par le Dr MANDAL ont mis en évidence que pour trouver une position d’assise qui maintienne la colonne vertébrale dans une posture proche de celle de l’homme debout, il est nécessaire d’incliner l’assise vers l’avant d’environ 15° et d’élever la hauteur du plan d’assise.

En fait le Dr MANDAL a constaté qu’un temps d’adaptation est nécessaire pour que l’individu s’adapte à cette nouvelle façon de s’asseoir car elle fait travailler les muscles de façon très différente d’une assise traditionnelle : elle laisse place au mouvement et les angles prévus permettent le repos rachidiens.

Plus ce mobilier ergonomique est proposé tôt à l’école, plus les élèves s’y adaptent facilement, prennent les bons réflexes et évitent les problèmes dorsaux, de vision, de concentration, etc… Il a aussi été prouvé que ce mobilier a des répercussions positives sur les enfants DYS (meilleure concentration et meilleure lecture).

C’est la prise en compte de ces réserves, mais aussi d’autres études qui ont amené à proposer des assises à double inclinaison (ou dynamique) permettant 2 façons de s’asseoir avec le même produit. Une position dite de repos, très proche de l’assise traditionnelle avec utilisation de repose-pieds et d’un support lombaire, et une position de travail en avant de la chaise sur la zone inclinée, comme sur notre mobilier scolaire Hergon et Herlift.

Ces éléments ont été intégrés dans les dernières normes Françaises (NF 60602) qui préconisent une inclinaison avant allant jusqu’à 15°.